玉不琢，不成器。人不学，不知义。
出自《三字经》其书作者说法大致有四种：一、明代黄佐《广州人物传》十，明末诸生屈大均《广东新语》十一，清代恽敬《大云山房记》二，都以为作者应是宋末区适子；二、清代邵晋涵诗：“读得贞黎三字训”，自注：“...
举一反三
内容
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“玉不琢,不成器,人不学,不知义。告诉我们人如果不学习就不会明白做人的道理( )
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“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的思想出自（） A: 《学记》 B: 《大学》 C: 《论语》 D: 《师说》
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所谓“玉不琢,不成器,人不学,不知义”。可见,理论学习是医学道德修养的基本途径。 A: 正确 B: 错误
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玉不琢，不成器，人不学，（）
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“玉不琢,不成器:人不学,不知义。”体现了( )对人的发展的作用。 A: 教育 B: 环境 C: 个体能动性 D: 遗传因素