人文的四个维度不包括() A: 人道 B: 人文主义 C: 人文学科 D: 人性 E: 医学人文学
人文的四个维度不包括() A: 人道 B: 人文主义 C: 人文学科 D: 人性 E: 医学人文学
意大利“人文主义者”是专门从事“人文学”研究的，“人文学”主要包括自然科学和哲学
意大利“人文主义者”是专门从事“人文学”研究的，“人文学”主要包括自然科学和哲学
简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。
人文的价值描述错误的是() A: 用实用主义的价值标准来评价，人文学科是一门“没有用的”学科 B: 人文的精神价值是人们须臾不可以离开的东西 C: 用理想主义的价值标准来评价，人文学科是一门“没有用的”学科 D: 人文的精神价值就像阳光、空气和水一样
人文的价值描述错误的是() A: 用实用主义的价值标准来评价，人文学科是一门“没有用的”学科 B: 人文的精神价值是人们须臾不可以离开的东西 C: 用理想主义的价值标准来评价，人文学科是一门“没有用的”学科 D: 人文的精神价值就像阳光、空气和水一样
人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的（）。
人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的（）。
以下哪些是关于医学文学的理解 A: 医学文学是关于医学的文学,属于医学人文学科体系 B: 全都正确 C: 医学理论和医学实践,为医学文学提供了丰富的素材,医学文学来源于医学理论和医学实践,又高于医学理论和医学实践 D: 医学文学是医学人文学教育极其丰富的素材,也是传播、弘扬、实现医学人文目的的有效管理方法和重要手段,医学文学,对于实现医学教育的目的、医学人文思想教育的目的,以及医学生素质教育,都将会起重要作用。
以下哪些是关于医学文学的理解 A: 医学文学是关于医学的文学,属于医学人文学科体系 B: 全都正确 C: 医学理论和医学实践,为医学文学提供了丰富的素材,医学文学来源于医学理论和医学实践,又高于医学理论和医学实践 D: 医学文学是医学人文学教育极其丰富的素材,也是传播、弘扬、实现医学人文目的的有效管理方法和重要手段,医学文学,对于实现医学教育的目的、医学人文思想教育的目的,以及医学生素质教育,都将会起重要作用。
人文社会科学包括（） A: 人文学科和社会学 B: 人文学科和社会科学 C: 人类学和科学艺术
人文社会科学包括（） A: 人文学科和社会学 B: 人文学科和社会科学 C: 人类学和科学艺术
美学学科属于______ A: 自然学科 B: 社会学科 C: 信息学科 D: 人文学科
美学学科属于______ A: 自然学科 B: 社会学科 C: 信息学科 D: 人文学科
关于医学人文的内涵,下列错误的是?( ) A: 人文精神是相对于科学精神而言的,人文精神的核心就是以人为本; B: 医学人文精神只需渗透在医学的部分构成要素和环节中,就能保障医学“为人”目的的纯洁性和价值指向上的合理性; C: 医学人文从精神到实践的转化,有赖于主体对医学人文精神的认识和把握; D: 医学人文学具有医学与人文学双重属性,既是医疗体系的构成学科,也是人文学学科系统的子学科。
关于医学人文的内涵,下列错误的是?( ) A: 人文精神是相对于科学精神而言的,人文精神的核心就是以人为本; B: 医学人文精神只需渗透在医学的部分构成要素和环节中,就能保障医学“为人”目的的纯洁性和价值指向上的合理性; C: 医学人文从精神到实践的转化,有赖于主体对医学人文精神的认识和把握; D: 医学人文学具有医学与人文学双重属性,既是医疗体系的构成学科,也是人文学学科系统的子学科。
美学既是人文学科也是理论学科。
美学既是人文学科也是理论学科。