他的如意算盘是兔子的尾巴——长不了。His wishful thinking is but the tail of a rabbit—won’t last long.
他的如意算盘是兔子的尾巴——长不了。His wishful thinking is but the tail of a rabbit—won’t last long.
他的如意算盘是兔子的尾巴——长不了。His wishful thinking is but the tail of a rabbit—won’t last long. A: 正确 B: 错误
他的如意算盘是兔子的尾巴——长不了。His wishful thinking is but the tail of a rabbit—won’t last long. A: 正确 B: 错误
人们喜欢利用动物的特点来编写故事和创造有趣的表达。传说很久以前，动物们都没有尾巴，于是森林里召开了一个选尾巴大会，这天，动物们都一大早上山去了，只有兔子起得晚，因此只领到了一条短短的尾巴。现在，人们则用“兔子尾巴长不了”来形容某一情况无法长期坚持下去。 A: 传说兔子不喜欢长尾巴 B: 尾巴短是兔子的突出特点 C: 传说最初的时候，动物们都是短尾巴 D: “兔子尾巴长不了”这句话与这个传说有关
人们喜欢利用动物的特点来编写故事和创造有趣的表达。传说很久以前，动物们都没有尾巴，于是森林里召开了一个选尾巴大会，这天，动物们都一大早上山去了，只有兔子起得晚，因此只领到了一条短短的尾巴。现在，人们则用“兔子尾巴长不了”来形容某一情况无法长期坚持下去。 A: 传说兔子不喜欢长尾巴 B: 尾巴短是兔子的突出特点 C: 传说最初的时候，动物们都是短尾巴 D: “兔子尾巴长不了”这句话与这个传说有关
猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞,燕子的尾巴（）,马的尾巴（）,萤火虫的尾巴（）.
猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞,燕子的尾巴（）,马的尾巴（）,萤火虫的尾巴（）.
“什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴像把伞？/猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（） A: 谜语歌 B: 颠倒歌 C: 连锁调 D: 问答歌
“什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴像把伞？/猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（） A: 谜语歌 B: 颠倒歌 C: 连锁调 D: 问答歌
“什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（） A: 连锁调 B: 问答歌 C: 谜语歌 D: 颠倒歌
“什么尾巴长？／什么尾巴短？／什么尾巴像把伞？／猴子尾巴长，／兔子尾巴短，／松鼠尾巴像把伞。”属于儿歌中的（） A: 连锁调 B: 问答歌 C: 谜语歌 D: 颠倒歌
兔子的尾巴，（）。
兔子的尾巴，（）。
《兔子的尾巴》中兔子的尾巴之所以这么短，是因为在河边玩耍时被（）咬断了尾巴。 A: 鳖 B: 鱼 C: 天鹅
《兔子的尾巴》中兔子的尾巴之所以这么短，是因为在河边玩耍时被（）咬断了尾巴。 A: 鳖 B: 鱼 C: 天鹅
谁的尾巴短? A: 兔子 B: 鸭子
谁的尾巴短? A: 兔子 B: 鸭子
在低温环境中生活的北极狐的特点有（ ） A: 四肢长、尾巴短 B: 四肢短、尾巴长 C: 四肢长、尾巴长 D: 四肢短、尾巴短
在低温环境中生活的北极狐的特点有（ ） A: 四肢长、尾巴短 B: 四肢短、尾巴长 C: 四肢长、尾巴长 D: 四肢短、尾巴短