“天地不仁，以万物为刍狗”中“天地不仁”指的是天地不仁爱，不仁慈
“天地不仁，以万物为刍狗”中“天地不仁”指的是天地不仁爱，不仁慈
天地不仁，以万物为刍狗。是什么意思？ A: 天地不仁慈，把万物当做刍狗。 B: 天地视万物为草扎成的狗一样，没有贵贱分别 C: 天地以刍狗來喂养万物
天地不仁，以万物为刍狗。是什么意思？ A: 天地不仁慈，把万物当做刍狗。 B: 天地视万物为草扎成的狗一样，没有贵贱分别 C: 天地以刍狗來喂养万物
天地不仁,圣人不仁,鄙人不仁.
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天地不仁，( ) ；圣人不仁，以百姓为刍狗。
天地不仁，( ) ；圣人不仁，以百姓为刍狗。
【多选题】教师仁慈的特点包括 A. a : 教师仁慈无处不在 B. b : 教师仁慈的教育性 C. c: 教师仁慈的理性色彩 D. d : 教师仁慈的方法特性
【多选题】教师仁慈的特点包括 A. a : 教师仁慈无处不在 B. b : 教师仁慈的教育性 C. c: 教师仁慈的理性色彩 D. d : 教师仁慈的方法特性
【多选题】为什么需要仁慈原则 A. A: 仁慈是人的本性 B. B : 仁慈可以解决一切问题 C. C : 仁慈是伦理的基本原则 D. D: 仁慈是公正的延伸与补充
【多选题】为什么需要仁慈原则 A. A: 仁慈是人的本性 B. B : 仁慈可以解决一切问题 C. C : 仁慈是伦理的基本原则 D. D: 仁慈是公正的延伸与补充
医德品质的内容包括（） A: 仁慈、诚挚、严谨、公正、节操 B: 仁慈、信任、严谨、公正、节操 C: 仁慈、诚挚、严肃、公正、节操 D: 仁慈、信任、严谨、公正、节操 E: 仁慈、诚挚、严谨、公正、信任
医德品质的内容包括（） A: 仁慈、诚挚、严谨、公正、节操 B: 仁慈、信任、严谨、公正、节操 C: 仁慈、诚挚、严肃、公正、节操 D: 仁慈、信任、严谨、公正、节操 E: 仁慈、诚挚、严谨、公正、信任
子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,____”
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子曰：“人而不仁， ？人而不仁，如乐何？”
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“人而不仁，如何礼，人而不仁，如何乐”出自于（）
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