一般来说，进人初中阶段，学生生理、心理发展都比较急剧，因此教育者应该（）。
A: 因材施教
B: 循序渐进
C: 有针对性
D: 抓住关键期
A: 因材施教
B: 循序渐进
C: 有针对性
D: 抓住关键期
举一反三
- 个体身心发展的顺序性决定教育应该 A: 有针对性 B: 因材施教 C: 抓住成熟期 D: 循序渐进
- 针对人的身心发展具有个别差异性，教育要注意（ ） A: 循序渐进 B: 抓住关键期 C: 因材施教 D: 以下答案都不对
- 根据人的发展的阶段性要求，教育学生要（ ）。 A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 扬长避短 D: 有针对性
- 个体身心发展的阶段性对教育的要求是 A: 教育活动必须遵循循序渐进的原则。 B: 教育要有针对性，在人身心发展的不同阶段，施以相应的教育。 C: 教育必须重视抓住发展的关键期。 D: 教育必须做好“因材施教”。
- 个体身心发展的个别差异性决定教育、教学工作应( ) A: 有针对性 B: 因材施教 C: 抓住成熟期 D: 循序渐进