对于“与君生别离”,赏析错误的是()。
A: 生离死别
B: 动词。是一个渐变的过程,从无到有,由少聚多。
C: 把离别的景象写活了
D: 生生的拆散
A: 生离死别
B: 动词。是一个渐变的过程,从无到有,由少聚多。
C: 把离别的景象写活了
D: 生生的拆散
举一反三
- 《行行重行行》一诗中开篇有“与君生别离”的描绘，其中“生”字可有三种解释，不包括以下（）项。 A: 作动词，表示从无到有的过程。 B: 生生拆散之意 C: 作生疏，疏离解。 D: 生离死别之意
- 【单选题】《行行重行行》一诗中开篇有“与君生别离”的描绘,其中“生”字可有三种解释,不包括以下()项。 A. 作生疏，疏离解 B. 生离死别之意 C. 生生拆散之意 D. 作动词，表示从无到有的过程
- 对于“与君生别离”,赏析错误的是
- 《行行重行行》“行行重行行”的下一句是: A: 与君生离别 B: 各在天一涯 C: 相去万余里 D: 与君生别离
- 语言的产生和发展是渐变的，文字作为语言的书面形式，它的产生也同样经历了漫长的岁月，经历了（）的渐变过程。 A: 从无到有 B: 由少到多 C: 由简单到复杂 D: 复杂到简单