构建主义课程理论基本观点？
基本观点：学生的知识不是由教师教给的，是一种个人诠释，是由学生自己运用已有的知识经验积极主动建构的；学习者的建构式多远的；学习环境要素可促进知识的意义建构。
举一反三
- 主张使学生掌握学科的基本结构，编制“螺旋式”课程，倡导发现学习，认为课程评价的目的是指导课程建设和教学，这些课程观点属于（ ）。 A: 改造主义课程理论 B: 永恒主义课程理论 C: 结构主义课程理论 D: 要素主义课程理论
- 简述社会中心课程理论的基本观点。
- 与结构主义课程理论相对立的课程理论是（） A: A要素主义课程理论 B: B活动课程理论 C: C永恒主义课程理论 D: D后现代主义课程理论
- 学校课程中相关的真正中心不是科学，不是文学，不是历史，而是儿童的社会活动，这一观点的课程理论是（ ）。 A: 学科中心课程论 B: 要素主义课程理论 C: 活动中心课程论 D: 社会改造主义课程论
- 个体主义扶贫观和整体主义扶贫观各包括哪些理论，试阐述这些理论的基本观点。
内容
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无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。 A: 永恒主义课程理论 B: 存在主义课程理论 C: 实用主义课程理论 D: 结构主义课程理论
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“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是（） A: 存在主义课程理论 B: 经验主义课程理论 C: 要素主义课程理论 D: 结构主义课程理论
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学习者中心课程理论主要包括经验主义课程论和（） A: 永恒主义课程论 B: 改造主义课程论 C: 要素主义课程论 D: 存在主义课程论
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简述构建主义学习理论及其对当今基础课程教育课程改革的影响。
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简述供给学派的基本观点，或简述供给主义学派的理论与主张。