依旧是文言文!
举一反三
- 阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。 A: 文言文教学应借助文言词句感悟鉴赏 B: 文言文学习无需关注文言词句的积累 C: 文言文教学需系统讲授文言词法句法知识 D: 文言文教学的难点在于文言精品浩如烟海
- 文言文，就是用文言写成的文章。
- 5.关于文言文教学，下列说法正确的是( )。 A: 要把文言文当作古汉语来教 B: 将文言文翻译成白话文是掌握文言知识的有效方法 C: 应注意将文言文教学和写作教学相结合 D: 文言知识需要通过系统整理和反复背诵才不容易遗忘
- 2.关于文言文教学，下列说法正确的是？ A: 要把文言文当作古汉语而非一般文学作品来教 B: 应注意将文言文教学和写作教学紧密结合起来 C: 将白话文翻译成文言文也是掌握文言知识的有效方法 D: 文言知识需要通过系统整理和反复背诵才不容易遗忘
- 判断题，请判断下列说法的对错（ ）文言文的特色就是文言分离。“文言分离”是文言文学习使用的难点所在。文言分离，就是用文言写文章的语言，同口语表达的语言是不一样的，书面语同口头语分离。在先秦，文言文就等于我们现在使用的白话文，口头说的语言与书面写的文字，基本上是一致的。到了汉代，口语发生变化；而书面语言却基本固定下来，直到清末，并没有随口语变化而变化。