( )作为改革创新的生力军,应从扎实系统的专业知识学习起步和入手,而不能好高骛远,空谈改革,坐论创新。
A: 青年
B: 大学生
C: 知识分子
D: 科学家
A: 青年
B: 大学生
C: 知识分子
D: 科学家
举一反三
- 大学生作为改革创新的生力军，应从扎实系统的专业知识学习起步和入手，而不能好高骛远，空谈改革，坐论创新
- 大学生作为改革创新的生力军,应从扎实系统的()学习起步和入手,而不能好高骛远,空谈改革,坐论创新。 A: 人文知识 B: 数理化知识 C: 社会知识 D: 专业知识
- 大学生作为()的生力军,应从扎实系统专业知识学习起步和入手,而不能好高骛远,空谈改革,()。 A: 改革创新 B: 坐论创新 C: 坐享其成 D: 纸上谈兵
- 大学生作为改革创新的生力军,()。 A: 应从扎实系统的专业知识起步和入手 B: 好高骛远 C: 空谈改革 D: 坐论创新
- 大学生作为改革创新的生力军,应从扎实系统的专业知识学习起步和人手,而不能()。 A: 好高骛远 B: 空谈改革 C: 坐论创新 D: 无所事事