学习一组刺激后，要求被试按照刺激呈现的顺序依次将呈现的刺激回忆出来。这种检查记忆效果的方法是
A: 系列回忆法
B: 再认法
C: 自由回忆法
D: 对偶联合法
A: 系列回忆法
B: 再认法
C: 自由回忆法
D: 对偶联合法
A
举一反三
- 学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是（）。 A: 系列回忆法 B: 再认法 C: 自由回忆法 D: 对偶联合法
- 先向被试呈现有一定次序或位置的刺激系列，然后刺激系列打乱，要求被试按照刺激呈现的次序或位置复原。这种研究记忆的方法属于（）。 A: 回忆法 B: 再认法 C: 再学法 D: 重建法
- 保持量＝（认对刺激数目－认错刺激数目）/（新刺激数目＋旧刺激数目）×100%，采用这个公式来计算记忆保持量的方法是（）。 A: 再认法 B: 自由回忆法 C: 节省法 D: 系列回忆法
- 保持量=（认对刺激数目一认错刺激数目）/（新刺激数目十旧刺激数目）×100%，采用这个公式计算，记忆保持量的方法是（）。 未知类型：{'options': ['再认法', '自由回忆法', '节省法', '系列回忆法'], 'type': 102}
- 保持量=(认对刺激数目-认错刺激数目)/（新刺激数目+旧刺激数目）×100%，采用这个公式计算，记忆保持量的方法是( )。 未知类型：{'options': ['再认法', '自由回忆法', '节省法', '系列回忆法'], 'type': 102}
内容
- 0
被试按照项目的呈现顺序回忆项目的记忆测验称为( )。 A: 系列回忆测验 B: 是/否回忆测验 C: 自由回忆实验 D: 对偶联想测验
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被试按照项目的呈现顺序回忆项目的记忆测验称为 A: A.系列回忆测验 B: D.是／否回忆测验 C: C.自由回忆实验 D: D.对偶联想测验
- 2
学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，在速示器中呈现给被试，要求被试读出呈现的单字，这种检查记忆效果的方法叫做 。 A: 再认法 B: 节省法 C: 知觉辨认 D: 对偶联合法
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在调查访问中，促使访问对象回忆情况的方法有（）。 A: 接近回忆法 B: 相似回忆法 C: 对比回忆法 D: 暗示回忆法 E: 关系回忆法
- 4
教师向学生依次呈现一组单词,要求他们记住,随后进行自由回忆。结果发现,最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为( )。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 前摄抑制 D: 倒摄抑制