规则意识的三个层次是（ ）。
A: 遵守规则的愿望和习惯
B: 遵守规则成为内在需要
C: 具有规则的知识
D: 外在约束力
A: 遵守规则的愿望和习惯
B: 遵守规则成为内在需要
C: 具有规则的知识
D: 外在约束力
举一反三
- 以下哪一项是规则意识的基础？（ ） A: 规则知识 B: 遵守规则的内在需要 C: 遵守规则的习惯 D: 遵守规则的愿望
- 以下选项不属于遵守运动规则的表现是（ ）。 A: 接受教师和家长的督促 B: 学会自我控制，违反规则后要承担后果 C: 在活动中逐步从被动遵守规则向自觉遵守规则转变，提高规则意识 D: 认识规则、遵守规则
- 幼儿天生具有规则意识和遵守规则的行为。
- 规则是学校活动正常运行的保证，也是培养学生规则意识与能力的重要载体。规则教育包括（ ）。 A: 规则的认知 B: 规则的训练 C: 遵守规则的愿望 D: 习惯的教育
- 规则是学校活动正常运行的保证，也是培养学生规则意识与能力的重要载体。规则教育包括（ ）。 A: 规则的认知 B: 规则的训练 C: 遵守规则的愿望 D: 习惯的教育