学习动力缺乏的原因包括:
A: 学习目标明确
B: “高考后遗症”
C: 目标定位不清
D: 新的“读书无用论”影响
A: 学习目标明确
B: “高考后遗症”
C: 目标定位不清
D: 新的“读书无用论”影响
举一反三
- 高考后遗症包括()。 A: 目标缺失 B: 放松学习 C: 彻底放松 D: 缺乏动力
- “高考后遗症”指的是基础教育阶段,学校和家长基本以高考为指挥棒来评价教育的效果,由此对学生高考后造成的影响。以下为“高考后遗症”的表现是()。 A: 进入大学后缺乏学习目标 B: 进入大学后缺乏学习动力 C: 想在大学追求自由的生活，自控力低下 D: 产生“船到码头车到站”的心理
- 学习动力不足有以下4方面产生原因：学习目标明确、学习态度不端正、和专业兴趣缺乏
- 影响学习心理的因素 A: 懒惰 B: 自卑 C: 缺乏良好的学习心态 D: 无明确目标
- 学习倦怠的主要表现特点 A: 学习目标不明确，学习态度消级，学习动力不足，对学业不感兴趣。 B: 学习目标明确，学习态度端正，学习动力很足，对学业感兴趣。 C: 学习目标明确，学习态度积极，认为学习是一件很有意思的事情。 D: 有明确的学习目标，对学习知识非常感兴趣，学习认真刻苦。