5.认知评价理论用对立的观点看待内部动机与外部动机的关系，忽略外部动机的作用，这一点应予注意。
举一反三
- 认知评价理论是从角度出发的。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 内部动机和外部动机 D: 内部动机为主，外部为辅
- 外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（ ）。 A: 自我决定理论 B: 成败归因理论 C: 自我效能理论 D: 成就动机理论
- 外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（） A: 成败归因理论 B: 成就目标理论 C: 自我价值理论 D: 自我决定理论
- 4.认知评价理论注重认知特征对于动机的间接作用，还注重外部动机的积极作用，主张从外部激发动机。
- 外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是（）。 A: 成败归因理论 B: 言语联想学习 C: 自我价值理论 D: 自我决定理论