一次,语文老师误会了小刚,小刚心里很怨老师.老师讲课他不认真听,语文成绩由原来班上的第二名下降到班上倒数第二名.这表明[]①师生关系影响了小刚的学习成绩
举一反三
- 小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒,并拫告了老师,老师便要搜査小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜,该老师的做法
- 小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒,并拫告了老师,老师便要搜査小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜,该老师的做法()
- 小刚经常不完成作业屡遭老师的批评,有一天小刚作业完成做了,老师批评也没有了,从此小刚为了避免老师的批评主动完成作业了,这个过程是:
- 中国大学MOOC: 小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法( )
- 教资材料分析2：中公2019版模拟卷第二套第25题 材料：小红原来成绩处于班级中等，虽较内向，但学习很努力。从这学期开始，班主任发现她变得更为内向、话少，经常独自哭泣，学习成绩急速下滑。班主任经过了解，发现她父母离异了。小刚原来成绩处于班级前三名。但因数学课上被老师当众体罚后，开始上课睡觉，态度不认真，数学成绩大不如之前。两位学生学习成绩下降让班主任很苦恼。 问题：（1）请用马斯洛需要层次理论分析小红和小刚学习成绩下滑的原因。 （2）如果你是班主任，针对小红和小刚的情况，你会通过什么方式来帮助他们？