鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感，是具有书面表达的愿望和初步技能的教育建议之一。（）
对
举一反三
- 让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养书写兴趣。不正确的是( ) A: 准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料,也可利用沙地、树枝等自然材料,满足幼儿自由涂画的需要。 B: 鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听,让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。 C: 鼓励幼儿学习书写自己的名字。 D: 把幼儿讲过的事情用文字记录下来,并念给他听,使幼儿知道说的话可以用文字记录下来,从中体会文字的用途。
- 语言领域中,4--5岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能的典型表现是() A: 喜欢用涂涂画画表达一定的意思 B: 愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法 C: 在成人提醒下,写写画画时姿势正确 D: 能够看图猜字
- 不属于5-6岁末期幼儿具有书面表达的愿望和初步技能典型表现的是() A: 愿意用图画和符号表现事物或故事 B: 在成人提醒下，写写画画时姿势正确 C: 会正确书写自己的名字 D: 写画时姿势正确
- 不属于5-6岁未期幼儿具有书面表达的愿望和初步技能典型表现的是() A: 愿意用图画和符号表现事物或故事 B: 在成人提醒下,写写画画时姿势正确 C: 会正确书写自己的名字 D: 写画时姿势正确
- 在“具有书面表达愿望和初步技能”的目标上，不属于5-6岁幼儿发展目标的是（） A: 愿意用图画和符号表现事物或故事。 B: 会正确书写自己的名字。 C: 在成人提醒下，写写画画时姿势正确。 D: 写画时姿势正确。
内容
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关于培养幼儿书写兴趣的方法，下列表述中错误的是（）。 A: 准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，引导幼儿循序渐进地学习书写简单的文字 B: 可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要 C: 鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来，讲给别人听 D: 把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他们听
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语言领域中，3--4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么？
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在“具有书面表达愿望和初步技能”的目标上，符合大部分3-4岁幼儿的特点的是（） A: 会正确书写自己的名字。 B: 愿意用图画和符号表现事物或故事。 C: 喜欢用涂涂画画表达一定的意思。 D: 写画时姿势正确。
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3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。 A: 涂涂画画 B: 符号和游戏 C: 书写方法
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培养儿童具有书面表达愿望和初步技能,5-6岁儿童培养的目标之一是( ) A: 尝试正确握笔 B: 在成人提醒下,写写画画时姿势正确 C: 写写画画时姿势正确