幼儿园教育应尊重幼儿的和，尊重幼儿的规律和特点，以为基本活动，并重，关注，促进每个幼儿的发展。
人格# 权利# 身心发展# 学习# 游戏# 保教# 个别差异# 富有个性
举一反三
- 智慧职教: 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，（ ）,关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
- 幼儿园教育应尊重幼儿的人格权利,尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有( )地发展。 A: 个性 B: 特点 C: 特色 D: 才能
- 《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应该尊重幼儿身心发展的规律和年龄特点，以____为幼儿园的基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。
- 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。 A: 上课 B: 教学 C: 读写 D: 游戏
- 幼儿园应尊重幼儿的（），尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。 A: 主体性 B: 个性化发展 C: 人格和权利 D: 尊严
内容
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实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握()四个方面。 A: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。 B: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。 C: 尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，关注幼儿的学习品质。 D: 关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的权益，重视幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点。
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幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点,提高幼儿——,改善幼儿——,培养幼儿——,保持和促进幼儿健康的系统教育活动。
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幼儿园应以生活为基本活动，保教并重，促进每个幼儿的发展（）
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学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持（）的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。
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幼儿园教师有关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展的义务