A: asked <br>
B: ask<br>
C: was asking
D: had asked<br><br>
举一反三
- It was not until I ________ your letter that I ________ the true state of affairs． A: have read; understand <br> B: read; had understood<br><br><br style="font-size: 16px;"><br> C: had read; understood D: had read; would understand
- 下面HTML标记中，表示换行的是( ) 。 A: <p></p> B: <br></br> C: <br/> D: </br>
- 苹果品种的贮藏性排序为 A: 早熟>中熟>晚熟<br> B: 晚熟>中熟>早熟<br> C: 中熟>早熟>晚熟<br> D: 以上都不对<br>
- 下列HTML标签正确的是 。 A: <body /> B: <br></br> C: <hr /> D: html
- I don’t know whether what she said is true, but I’ll try to ________ it. A: conform<br>（A）<br> B: confirm<br><br>（A）<br> C: confess<br><br>（A）<br> D: confine<br><br>
内容
- 0
表示水平分割线线的标记是（） 。 A: <hr> B: <br> C: <br/> D: <hr></hr>
- 1
减压过滤结束时的操作顺序是（ ） A: A.先关水泵再打开安全瓶的活塞<br> B: B.先打开安全瓶的活塞再关水泵<br><br style="white-space: normal;"><br style="white-space: normal;"><br> C: C.先关水泵再拔抽滤瓶的橡胶管<br><br> D: D.先取下布什漏斗再关水泵
- 2
I ________ you not to move my dictionary—now I can’t find it. A: asked B: ask C: was asking D: had asked
- 3
构建人类命运共同体面临的挑战有哪些（）？ A: 传统的国际政治理念仍旧束缚着国际社会 B: 疫情对经济全球化进程造成一定冲击<br style="white-space: normal;"><br> C: 命运共同体的理念还需要获得更多国家的认可<br> D: <br>世界走向多极化大势不会改变<br style="white-space: normal;"><br>
- 4
学生是人，是教育的对象，因而他们（ ） A: 消极被动地接受教育 <br> B: 对外界的教育影响有选择性<br><br style="white-space: normal;"><br> C: 毫无顾及地接受教育<br> D: 能动地接受教育