展示职业道德修养水平与成效的指标是（）.
A: 职业道德认知
B: 职业道德情感
C: 职业道德行为
A: 职业道德认知
B: 职业道德情感
C: 职业道德行为
C
举一反三
- 展示职业道德修养水平与成效的指标是()。 A: 职业道德认知 B: 职业道德情感 C: 职业道德意志 D: 职业道德行为
- 从业者通过接受职业道德教育和进行职业道德的修养，所达到的职业道德觉悟程度以及所形成的职业道德品质状况和道德情操水平是（）。 A: 修养 B: 职业道德修养 C: 职业道德人格 D: 职业道德境界
- 旅游职业道德修养的内容包括（） A: 职业道德认识的修养 B: 职业道德情感的修养 C: 职业道德意志的修养 D: 职业道德行为的修养
- 职业道德水平是通过职业（）体现出来的。 A: 道德行为 B: 道德准则 C: 道德规范 D: 道德原理
- 从业者履行职业义务的道德责任感和自我评价能力、职业意识中各种道德心理因素有机结合的是（）。 A: 职业道德良心 B: 职业道德意识 C: 职业道德情感 D: 职业道德信念
内容
- 0
在内容方面,职业道德总是要鲜明地表达()。 A: 职业义务.职业责任.职业行为.道德准则 B: 职业义务.职业责任.职业行为.道德行为 C: 职业义务.职业意识.职业行为.道德准则 D: 职业义务.职业责任.职业习惯.道德准则
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职业情感产生的前提是() A: 职业道德认知 B: 职业道德信念 C: 职业道德意志 D: 职业道德行为
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教师职业道德修养主要包括（）。 A: 职业道德意识修养和职业道德行为修养 B: 职业行为规范和职业道德规范 C: 职业道德行为修养和职业行为规范 D: 职业道德意识修养和职业道德规范
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衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（ ） A: 职业道德原则 B: 职业道德范畴 C: 职业道德规范 D: 职业道德修养
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职业道德修养包括职业道德意识和职业道德行为的修养。