在儿童熟悉了“苹果”、“梨”、“香蕉”这些概念之后，再来学习“水果”的概念，这种学习我们称之为（）
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 组合学习
D: 接受学习
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 组合学习
D: 接受学习
A
举一反三
- 中国大学MOOC:"在儿童熟悉了“苹果”、“梨”、“香蕉”这些概念之后，再来学习“水果”的概念，这种学习我们称之为（ ）";
- 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（） A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 归属学习
- 学生先学习了苹果．香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
- 如果学生已经有了“寒性水果”的概念，再来学习“梨”这种水果，这种学习类型是______。 A: 上位学习 B: 组合学习 C: 下位学习 D: 并列结合学习
- 儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。 A: A并列结合学习 B: B下位学习 C: C上位学习 D: D归属学习
内容
- 0
学生先学了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于（ ）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
- 1
儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后，再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习类型是（） A: 并列结合学习 B: 归属学习 C: 下位学习 D: 上位学习
- 2
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ） A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 相关类属学习
- 3
儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后，再学习“水果”这一概念，按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于（ ）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 组合学习 D: 并列学习
- 4
根据学习理论，掌握了“苹果、橘子、梨”等概念，再学习“水果”这个概念属于（） A: 强化学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 拓展学习