在掌握了水果的概念后，学生再学习新的概念——荔枝。这属于（）
A: 组合学习
B: 上位学习
C: 下位学习
D: 并列学习
A: 组合学习
B: 上位学习
C: 下位学习
D: 并列学习
举一反三
- 学生先学习了苹果．香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
- 掌握了“水果”的概念,再去学习“苹果”、“葡萄”等概念,属于() A: 并列合并学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 强化学习
- 已掌握了“问题”的概念，新学习良好问题”的概念，这种学习属于（） A: A上位学习 B: B下位学习 C: C组合学习 D: D并列学习
- 学生先学了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于（ ）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 命题学习
- 儿童在掌握了“三角形”的概念后，再学习“锐角三角形”“锐角三角形”“直角三角形”的概念，这属于( ) A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列学习 D: 结合学习