示范-模仿教学策略是一种适用于情感领域教学目标的教学策略。
举一反三
- 根据不同类型的教学目标,以教为主的教学策略主要分为以下类型:( ) A: 先行组织者策略 B: 掌握学习教学策略 C: 示范-模仿教学策略 D: 情景-陶冶教学策略
- 下列教学策略中属于替代性策略的有 A: 先行组织者策略 B: 九个教学事件 C: 示范——模仿策略 D: 情境——陶冶策略
- 由于，不存在能同时实现多种教学目标的最佳教学策略，或是任何单一的策略能适用于各种教学情况；教学策略的选择，只能是为特定的教学目标选择相对最优化的策略，对教学程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体一体化组合应用的整体考虑。
- 按照教学策略的工作对象划分，教学策略可以分为（ ）。 A: 教学组织策略 B: 教学内容传递策略 C: 教学资源管理策略 D: 教学方法策略
- 课堂教学设计的主要步骤是（） A: 教学目标——教学内容——教学策略、教学媒体——教学评价 B: 教学内容——教学目标——教学评价——教学策略、教学媒体 C: 教学目标——教学内容——教学评价——教学策略、教学媒体 D: 教学内容——教学目标——教学策略、教学媒体——教学评价