下列哪一项不属于学校管理的构成要素
A: 学校管理者
B: 学校管理对象
C: 学校管理目标
D: 学校管理手段
A: 学校管理者
B: 学校管理对象
C: 学校管理目标
D: 学校管理手段
C
举一反三
- 构成学校管理的三大要素是学校管理者、学校管理对象和（） A: 学校设施 B: 学校管理手段 C: 学校服务人员
- 学校管理工作应当遵循的行为准则是（） A: 学校管理思想 B: 学校管理目标 C: 学校领导体制 D: 学校管理原则
- 学校管理的发展趋势是（） A: 学校管理法治化 B: 学校管理人性化 C: 学校管理信息化 D: 学校管理校本化
- 学校管理目标既是学校管理的起点、管理过程的依据,也是学校管理的归宿。
- 针对学校管理过程的结构优化而言，充分组织和协调好学校管理的各种资源，真正做到人尽其才、物尽其用、财尽其利，提高管理的效率和效益，这是对于学校管理过程构成要素中的（） A: 学校管理主体来说 B: 学校管理客体来说 C: 学校管理中介来说 D: 学校管理效果来说
内容
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学校管理是由（）三个基本要素组成的。 A: 管理者、管理内容、管理对象 B: 管理者、管理方法、管理对象 C: 管理者、管理措施、被管理者 D: 管理者、管理手段、管理对象
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【判断题】管理就是管理者为民做主,在学校管理中就是学校管理者为学校师生做主
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管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
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关于学校管理的特性，下列说法不正确的是 A: 学校管理具有理想性 B: 学校管理具有文化性 C: 学校管理具有教育性 D: 学校管理具有服务性
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若以内容为标准划分学校管理目标，通常对人的管理目标、对物的管理目标、对事的管理目标、对时间的管理目标属于（） A: 一般管理目标 B: 学校定性管理目标 C: 具体工作管理目标 D: 学校领导工作管理目标