加减法主要产生在文字形态的哪些部分?
举一反三
- 加减法主要产生在文字形态的哪些部分？（ ） A: 结构连接处 B: 文字形态的任何部分 C: 外轮廓的一部分 D: 字与字之间 E: 笔画的一部分
- 幼儿10以内加减运算的教育内容与要求有： A: 借助动作、表象进行10以内的加减运算，使幼儿初步理解加法和减法的含义。 B: 掌握10以内数的口述加减运算，会解答和自编简单的口述加减法应用题。 C: 认识加号、减号、等号（“+、—、=”）和加减式，初步理解算式表示的意义。 D: 会做10以内加减法的横式运算。
- 幼儿在学习加减法时，学习加法比减法容易。()
- 幼儿在学习加减运算时表现出的特点是（） A: 学习加法比学习减法容易 B: 学习减法比学习加法容易 C: 加减小数比加减大数难 D: 加减大数比减小数难
- 中国大学MOOC: 可控加减法电路中减法运算溢出检测方法是()