研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡屡受挫的儿童对学习抱消极态度，这反映了( )。
A: 认知失调
B: 经典条件反射
C: 因果律
D: 社会学习论
A: 认知失调
B: 经典条件反射
C: 因果律
D: 社会学习论
举一反三
- 研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象的最合理的解释是 A: 认知失调 B: 经典条件反射 C: 效果律 D: 社会学习论
- 研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是（）。 A: 认知失调理论 B: 社会学习理论 C: 效果律 D: 准备律
- 研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习遭受挫折的学生易对学习抱消极态度。能对这种态度做出合理解释的是( )。 A: 认知失调理论 B: 社会学习理论 C: 效果律 D: 准备律
- 厌学儿童的表现主要是（）. A: 对学习存在认识偏差 B: 积极的态度对待学习生活 C: 喜欢学习 D: 能够认真对待学习生活
- 厌学儿童的表现主要是（）. A: A对学习存在认识偏差 B: B积极的态度对待学习生活 C: C喜欢学习 D: D能够认真对待学习生活