课堂上听音乐、玩手机、睡觉，上课前不预习，课后不复习，作业照抄，通宵上网，这些都是（ ）的表现。
A: 学习疲倦
B: 累积效应
C: 缺乏学习方法
D: 学习动机缺乏
A: 学习疲倦
B: 累积效应
C: 缺乏学习方法
D: 学习动机缺乏
举一反三
- 课堂上听音乐、玩手机、睡觉，上课前不预习，课后不复习，作业照抄，通宵上网，这些都是（）的表现。
- 下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（ ）。 A: 传统课堂的预习不看视频 B: 传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 C: 翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识 D: 传统课堂的预习往往是缺乏指导的
- 8、学习动机缺乏的主要表现（ ）。 A: A、尽量逃避学习 B: B、上课睡觉 C: C、焦虑过低 D: D、注意力下降
- 下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是【 】 A: 翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈 B: 好的课前任务就是学生能够全做对的任务 C: 传统课堂的预习往往是缺乏指导的 D: 翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
- 科学的五环学习方法是指( ) A: 预习-作业-上课-复习-小结 B: 预习-上课-复习-小结-作业 C: 作业-预习-上课-复习-小结 D: 预习-上课-复习-作业-小结