在实际工作中，只要数量不讲质量，或者只求质量不讲数量的做法，从哲学上讲（）。
A: 割裂了同一性和斗争性的关系
B: 割裂了普遍性与特殊性的关系
C: 割裂了质与量的关系
D: 割裂了肯定与否定的关系
A: 割裂了同一性和斗争性的关系
B: 割裂了普遍性与特殊性的关系
C: 割裂了质与量的关系
D: 割裂了肯定与否定的关系
举一反三
- 公孙龙“白马非马”命题的错误在于（ ） A: 割裂了事物的整体与部分的关系 B: 割裂了矛盾的同一性与斗争性的关系 C: 割裂了事物的一般与个别的关系 D: 割裂了事物的质与量的关系
- “白马非马”命题的错误在于：（） A: 割裂了事物的一般与个别的关系 B: 割裂了事物质与量的关系 C: 割裂了事物同一性与斗争性的关系 D: 割裂了事物本质和现象的关系
- 实际工作中的教条主义和经验主义的错误在于 A: 割裂主观和客观的关系 B: 割裂感性认识和理性认识的关系 C: 割裂矛盾普遍性和特殊性的关系 D: 割裂绝对真理和相对真理的关系
- “白马非马”（白马并不是马）命题的错误在于（ ）。 A: 割裂了事物的一般与个别的关系 B: 割裂了事物的同一性与斗争性的关系 C: 割裂了事物的质与量的关系 D: 割裂了事物的本质和现象的关系
- 战国中期赵国的公孙龙在《白马论》中提出了“白马非马”的命题。该命题的错误之处在于（）。 A: 割裂了内外因的关系 B: 割裂了矛盾统一性与斗争性的关系 C: 割裂了矛盾普遍性与特殊性的关系 D: 割裂了矛盾主要方面与次要方面的关系