在一次全省统考中，某校甲班31名学生成绩的方差为36，乙班25名学生成绩的方差为91，请回答案下列问题：
举一反三
- 在一次全省统考中,某校甲班31名学生成绩的方差为36,乙班25名学生成绩的方差为81,若已知全省学生成绩的方差为100,要检验乙班学生学习成绩方差与全省学生学习成绩方差的差异应该使用的检验方法和获得的正确结论是()。 A: 用卡方检验,乙班学生的学习成绩方差与全省学生成绩方差的差异在0.05水平差异不具有统计学意义 B: 用F检验,乙班学生的学习成绩方差与全省学生成绩方差的差异在0.05水平差异具有统计学意义 C: 用T检验,乙班学生的学习成绩方差与全省学生成绩方差的差异在0.05水平差异具有统计学意义 D: 用Z检验,乙班学生的学习成绩方差与全省学生成绩方差的差异在0.05水平差异不具有统计学意义
- 在一次全省统考中,某校甲班31名学生成绩的方差为36,乙班25名学生成绩的方差为91。请回答下列问题。检验甲乙两班学生学习成绩的方差差异,使用的检验方法和获得的正确结论是()。 A: 用χ2 检验,两班学生学习成绩方差在0.05水平差异不具有统计学意义 B: 用F检验,两班学生的学习成绩方差在0.05水平差异具有统计学意义 C: 用t检验,两班学生的学习成绩方差在0.05水平差异不具有统计意义 D: 用Z检验,两班学生的学习成绩方差在0.05水平差异具有统计学意义
- 若已知全省学生成绩的方差为100，要检验乙班学生学习成绩方差与全省学生学习成绩方差的差异应该使用的检验方法和获得的正确结论是（ ）。
- 在某校“我的中国梦”演讲比赛中，有 9 名学生参加决赛，他们决赛的最终成绩各不相同．其中的一名学生想要知道自己能否进入前 5 名，不仅要了解自己的成绩，还要了解这 9 名学生成绩的
- 甲班学生平均成绩80分,标准差8.8分;乙班学生平均成绩70分,标准差8.4分,因此()。A.()甲班学生平均成绩代表性好一些()B.()乙班学生平均成绩代表性好一些()C.()无法比较哪个班学生平均成绩代表性好()D.()两个班学生平均成绩代表性一样