某研究者对年龄对记忆的影响感兴趣。他比较了老年和青年在记忆任务上的成绩。该实验中，年龄是()。
A: 因变量
B: 混淆变量
C: 随机变量
D: 被试变量
A: 因变量
B: 混淆变量
C: 随机变量
D: 被试变量
举一反三
- 某研究者对年龄对记忆的影响感兴趣。他比较了老年和青年在记忆任务上的成绩。该实验中，年龄是 A: A.因变量 B: B.混淆变量 C: c.随机变量 D: D.被试变量
- 一位研究人员对年龄对记忆功能的影响感兴趣。他（她）比较了老年人与年轻人在同一记忆任务中的表现。在这个实验中，年龄是 A: A.被试变量 B: B.随机变量 C: C.混淆变量 D: D.因变量
- 当所感兴趣的因素为()时,研究者无法做到随机分派被试。此时可以采用不等组设计,研究者仍然可以在某个或某些变量上对被试进行匹配,不过这种匹配程序的后面并不跟着随机分派程序。A.()任务变量()B.()刺激变量()C.()被试变量()D.()额外变量()E.()混淆变量
- 一位研究者做某项心理实验，选取年龄作为单一变量，把被试分为青年组、中年组和老年组，则他的研究设计是属于
- 某实验者用回忆成绩研究了年龄、词频和词的长度。以下提到的哪一个变量是被试变量？( ) A: 年龄 B: 词的长度 C: 回忆成绩 D: 词频