学前儿童一边做动作一边说话，用言语补充和丰富自己的行动，这是（）
A: 对话言语
B: 独白言语
C: 问题言语
D: 游戏言语
A: 对话言语
B: 独白言语
C: 问题言语
D: 游戏言语
D
举一反三
- 言语是指儿童一边做各种游戏动作，一边说话，用语言补充和丰富自己的行动。
- 幼儿在绘画时,一边画画,一边用语言补充和丰富自己的绘画行为,这种言语属于( ) A: 问题言语 B: 游戏言语 C: 外部言语 D: 自我中心言语
- 学前儿童口头表达能力的发展是从（ ）过渡到（ ）。 A: 独白言语 说话言语 B: 自言自语 独白言语 C: 对话言语 自言自语 D: 对话言语 独白言语
- 幼儿一边搭积木--长江大桥,一边发出声音“这里面可以走人,桥洞里可以过河,。。。。”这种言语是()。 A: 独白言语 B: 游戏言语 C: 问题言语 D: 连贯言语
- 智慧职教: 幼儿在绘画活动或游戏活动中一边做动作，一边说话，用言语补充和丰富自己的行动。如，幼儿一边搭积木——长江大桥，一边发出声音“这里边可以走人，桥洞里可以过船……”。这是幼儿自言自语中的（ ）
内容
- 0
【判断题】学前儿童主要发展的是独白言语,而非对话言语
- 1
幼儿口语表达能力的发展趋势是()。 A: 先有对话言语和独白言语,后有情景言语和连贯言语 B: 先有对话言语和连贯言语,后有情景言语和独白 C: 先有对话言语和情景言语,后有独白言语和连贯言语 D: 先有情景言语和独白言语,后有对话言语和连贯言语
- 2
下列选项中对幼儿口语表达能力发展趋势表述正确的是（）。 A: 先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语 B: 先有对话言语和连贯言语，后有情景言语和独白言语 C: 先有连贯言语和独白言语，后有情景言语和对话言语 D: 先有情景言语和独白言语，后有对话言语和连贯言语
- 3
学前儿童谈话活动主要是培养学前儿童的（ ）。 A: 书面言语 B: 独白言语 C: 对话言语 D: 内部言语
- 4
对学前儿童外部言语进行观察，不包括对其（ ）的观察。 A: 对话言语 B: 独白言语 C: 书面言语 D: 内部言语