开展班级活动有怎么的作用和效果？
A: 为学生搭建展示自我的平台，提升学生自信心。
B: 增强班级凝聚力
C: 强化班主任权威
D: 促进学生与班主任之间的交流互动
A: 为学生搭建展示自我的平台，提升学生自信心。
B: 增强班级凝聚力
C: 强化班主任权威
D: 促进学生与班主任之间的交流互动
举一反三
- 班级管理是以班主任为主导，进行有目的、有组织的班级学生群体活动，学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。（)
- （ ）是班级工作的组织者、领导者和教育者。 A: 学生 B: 校长 C: 班主任 D: 教导主任
- 4.班级管理的主体是（ ）。 A: 班主任和学生 B: 家长和班主任 C: 班长和其他班干部 D: 校长和教导主任
- 评价班主任工作的效果，实际上就是从班主任工作的出发点与归宿来评价和考察（） A: 班级学生的质量 B: 班级学生的学习成绩 C: 班级学生的思想道德情况 D: 班级学生的精神面貌
- 班集体发展到成熟阶段的特征是()。A.()班主任直接领导班级活动()B.()班主任是班级的核心和动力()C.()学生自主地开展班级活动()D.()学生积极分子不断涌现