____是学习的必备条件，它可以把枯燥的学习内容变得生动、有趣。
A: 习惯
B: 努力
C: 兴趣
D: 动机
A: 习惯
B: 努力
C: 兴趣
D: 动机
举一反三
- 在小班教学中，如果教师希望让课堂更加生动、有趣，让学生对学习内容产生兴趣，激发学习的动机，可以采取哪些活动形式？ A: 新闻发布会 B: 破冰活动 C: 制定评估标准 D: 角色扮演
- 课堂教学借助哪两种辅助设备，使枯燥的学习内容变得生动直观() A: 手机传屏 B: 作图软件 C: 黑板 D: 计算器
- 学习能力的非智力因素 A: 学习动机 B: 学习兴趣 C: 学习习惯 D: 学习方法 E: 记忆能力
- 直接推动学习行为的原因和内部动力是( ) A: 学习动机 B: 学习方法 C: 学习兴趣 D: 学习习惯
- 推动学生学习的内部动力是()。 A: 学习动机 B: 学习兴趣 C: 学习目的 D: 学习内容