4—5岁的儿童在行动之前不能说出想做什么，并且行动也不能够按照目的和计划进行
举一反三
- 智慧职教: 儿童行动之前已经能够完全用语言表述行动目标和计划，这反映的是（ ）。
- 任何人都不可能想做什么就能做什么、想怎么做就怎么做，这就要求我们必须 （ ）． A: 敢于行动 B: 立刻行动 C: 尽快行动 D: 善于行动
- 什么是行动的三要素？ A: 做什么 为什么做 怎么做 B: 做了什么 想做什么 怎么做 C: 做什么 想怎么做 怎么做 D: 想怎么做 为什么做 做什么
- 学前儿童的意志过程往往表现为（）。 A: 没有明确目的的意志行动 B: 直接外露的意志行动 C: 不能克服困难的意志行动 D: 不能自觉调节与控制的意志行动
- 意识包括（）（）、行动、（）、爱情，也包括我们想做什么，为什么这样做