教师劳动的对象是学生，教师只有全面、深入地了解教育对象，才可能使自己的教学切合实际、有的放矢。()
举一反三
- 只有学生发展了，才能使教师更好地发展。()
- 教育心理学的作用体现在（）。 A: 帮助教师准确地了解问题 B: 为实际教学提供科学的理论指导 C: 帮助教师预测并干预学生 D: 帮助教师了解学生的心理疾病 E: 帮助教师结合实际教学进行研究
- 音乐教学评价的对象包括（）。 A: 学生、教师、教学过程 B: 学生、教师、课程管理与课程发展 C: 学生、教师、教育机构 D: 学生、教师、学校
- 教育心理学的作用体现在（）。 A: 帮助教师准确地了解问题 B: 为实际教学提供科学的理论指导 C: 帮助教师预测并干预学生 D: 帮助教师了解学生的心理疾病
- 教师的学生观是指教师对()的基本看法。 A: 教材目标 B: 教学内容 C: 自己教育对象 D: 教学过程