传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（）
A: “沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
B: “培养”理论涉及人们对现实社会的看法
C: “知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
D: “两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
E: “议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知
A: “沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
B: “培养”理论涉及人们对现实社会的看法
C: “知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
D: “两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
E: “议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知
举一反三
- 传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（） A: A“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成 B: B“培养”理论涉及人们对现实社会的看法 C: C“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化 D: D“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素 E: E“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知
- 以下效果理论,涉及认知\态度和行为三个层面的是( )。 A: 沉默的螺旋理论 B: 培养理论 C: 知沟理论 D: 议程设置效果理论
- 以下哪个理论不是强调大众传播对社会整合的效果（ ） A: 沉默的螺旋 B: 培养理论 C: 议程设置理论 D: 知沟假说
- 20世纪70年代至今是传播效果研究的第三阶段，这个阶段提出的关于传播效果的主要观点是（ ） A: “说服性传播效果”理论 B: “两级传播”理论 C: “有限效果”理论 D: “议程设置”理论
- “沉默的螺旋”理论认为（ ） A: 大众传播的社会效果因时而异 B: 大众传播的社会效果因人而异 C: 大众传播的社会效果是有限的 D: 大众传播具有强大的社会效果