在人体解剖学课程中开展“对大体老师的感恩教育活动”让自己受到灵魂的触动
A: 非常同意
B: 同意
C: 一般
D: .不太同意
E: 非常不同意
A: 非常同意
B: 同意
C: 一般
D: .不太同意
E: 非常不同意
A
举一反三
- 在人体解剖学课程中开展感恩教育活动对医学生来说很有必要 A: 非常同意 B: 同意 C: 一般 D: 不太同意 E: 非常不同意
- 在解剖学课程中开展感恩教育有助于医学生“甘于奉献、大爱无疆”精神的培养 A: 非常同意 B: 同意 C: 一般 D: 不太同意 E: 非常不同意
- 感恩教育有助于培养医学生“医者仁心”的精神 A: 非常同意 B: 同意 C: 一般 D: 不太同意 E: 非常不同意
- 心理测试有助于对学生心理健康状况的了解，对学生管理和开展心理健康教育很有帮助作用 A: 非常同意 B: 同意 C: 一般 D: 不太同意 E: 非常不同意
- 我有自己的职业生涯规划。 A: 非常不同意 B: 不太同意 C: 不确定 D: 基本同意 E: 非常同意
内容
- 0
我善解人意。 A: 非常不同意 B: 不太同意 C: 不确定 D: 基本同意 E: 非常同意
- 1
我喜欢自己的专业或工作岗位。 A: 非常不同意 B: 不太同意 C: 不确定 D: 基本同意 E: 非常同意
- 2
老师努力地使课程变得有趣。() A: 非常同意 B: 同意 C: 不确定(无意见) D: 不同意 E: 非常不同意
- 3
毛泽东同志“纪念白求恩“的文章促进了自己对白求恩同志国际主义精神的理解 A: 非常同意 B: 同意 C: 一般 D: 不太同意 E: 非常不同意
- 4
我喜欢学习国学。 A: 非常不同意 B: 不太同意 C: 不确定 D: 基本同意 E: 非常同意