杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了()。
A: 注意分配
B: 注意广度
C: 注意转移
D: 注意分散
A: 注意分配
B: 注意广度
C: 注意转移
D: 注意分散
举一反三
- 杨老师一边讲课,一边观察学生,这体现了注意的哪种品质( )。 A: 注意分配 B: 注意稳定 C: 注意分散 D: 注意转移
- 杨老师一边讲课，一边观察学生，这体现了注意的哪种品质？（） A: 注意范围 B: 注意分散 C: 注意转移 D: 注意分配
- 朱老师一边讲课，一边观察学生的反应，这反映了注意的哪种特性（） A: 注意分配 B: 注意广度 C: 注意稳定 D: 注意转移
- 教师一边讲课，一边观察学生的反应体现了（ ） A: 注意广度 B: 注意稳定性 C: 注意分配 D: 注意转移
- 李老师在上课时一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了（ ）品质。 A: 注意分配 B: 注意稳定性 C: 注意广度 D: 注意转移