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  • 2022-05-30
    ()是导演对未来影片或电视剧描绘的蓝图,是导演创作意图和完整构思的说明,也是导演的纲领性的整体设计。
    A: 文学剧本
    B: 拍摄计划
    C: 导演阐述
    D: 电影剧本
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    举一反三

    • 【判断题】导演构思是导演对一部影片或电视剧未来思维形式的建构,是对一部影片(电视剧)总体形象的设计,构思是导演创作的起点也是导演创作的依据。 A. 对 B. 错
    • 导演构思的表述通常是通过()或《导演工作本》的形式出现的。 A: 《导演阐述》 B: 《拍摄计划》 C: 《影视剧本》 D: 《分镜头台本》
    • ____是导演用于现场拍摄的蓝本和依据,也是导演对文学剧本的二度创作。将文学语言转化为可读的视听语言结构,并将导演的一切艺术构思溶入到分镜头剧本之中。
    • 分镜头剧本又称( ),是将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头,以供现场拍摄使用的工作剧本。 A: 导演剧本; B: 拍摄计划表; C: 导演阐述; D: 场记表;
    • 分镜头剧本亦称导演剧本或导演台本,是导演案头工作的集中表现,是将电视剧的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。

    热门题目

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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
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