请结合案例，谈谈你如何进行课堂行为管理？
结合课堂问题行为具有普遍性了，以具体的案例阐述课堂行为管理策略。 （1）教师可以运用先入为主策略，事先预防问题行为。一方面要确立学生的行为标准，让每一个学生都知道什么行为是好的，什么行为是不好的；哪些行为是大家认同的，哪些行为是大家不能认同的。另一方面要促成学生的成功经验，因为学生的成功经验，通常会激发他们的愉悦情绪，降低挫折水平，从而避免或减轻问题行为。 （2）教师可以运用行为控制策略，及时终止问题行为。有效的行为管理是积极鼓励学生的良好行为，因为良好行为一旦得到鼓励或赞扬，就会得到强化，并逐步巩固下来，成为课堂其他成员学习或模仿的榜样。同时，通过鼓励和强化进行中的良好行为或新的良好行为，可抑制或终止其他问题行为。 （3）教师可以运用行为矫正策略，有效转变问题行为。也就是利用多种知识与方法，帮助学生认识和改正问题行为，养成良好行为的过程。消除了问题行为，还要进行追踪，进行新的强化，塑造和发展良好的行为，直至良好行为的表现趋于稳定。
举一反三
内容
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请结合案例，谈谈你对设计的科技特征的理解。
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你认为学生课堂问题行为是否与教师有关?请谈谈你的体会。
- 2
结合该案例谈谈你对管理的责任原理的看法。
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请结合本次课程中改女士的案例，谈谈你得到什么启示？
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请通过查找资料，结合案例来谈谈你对招牌广告的认识。