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  • 2021-04-14
    开展民族地区的扶贫攻坚工作,要保障扶贫对象能够接受义务教育和()
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    举一反三

    • 开展民族地区的扶贫攻坚工作,要保障扶贫对象能够接受义务教育和()。 A: 普通高等教育 B: 高等职业教育 C: 中等职业教育 D: 技工教育
    • 面对我国民族众多,地区发展不平衡的现状,扶贫卡发任务艰巨,中央强调,对民族地区深入实施精准扶贫、精准脱贫,要把扶贫攻坚抓紧抓准抓到位,坚持精准扶贫,倒排工期,算好明细账,决不让一个少数民族、一个地区掉队,确保民族地区如期全面建成小康社会。党和国家高度重视民族地区的扶贫是基于(  )
    • 在脱贫攻坚中,开展了哪些扶贫方式( ) A: 产业扶贫 B: 教育扶贫 C: 科技扶贫 D: 文化扶贫
    • 2015年5月,江西省委、省政府研究出台《关于全力打好精准扶贫攻坚战的决定》,部署打好()三大攻坚战。 A: 产业扶贫、保障扶贫和安居扶贫 B: 健康扶贫、智力扶贫和教育扶贫 C: 就业扶贫、教育扶贫和保障扶贫 D: 产业扶贫、教育扶贫和保障扶贫
    • “两不愁三保障”:稳定实现扶贫对象、,义务教育保障、基本医疗保障、住房保障

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    • We arrived home safe and [color=#ff3853]sound[/color]. A: adj. 好的;健康的 B: adj. 习惯于;用过的;旧的 C: adj. 基本的;根本的 未知类型:{'label': 'source', 'content': '牛津词典', 'isMemberControl': 0, 'type': 181}
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    • 在实际应用中,一旦纠正了程序中的错误后,还应该选择部分或全部原先已测试过的测试用例,对修改后的程序重新测试,这种测试称为()。 A: 验收测试 B: 强度测试 C: 系统测试 D: 回归测试
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