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  • 2021-04-14
    测验显示民族学生的双语认知及情感态度是积极正向的。
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    举一反三

    • 双语学习者的 ( ) 对双语学习信心及认知态度具有 ( ) 。
    • 了解学生的情感态度达到程度是测验主要目的。
    • 简述培养学生积极情感与态度的途径
    • ()是态度的外在显示,也是态度的最终表现。 A: 认知 B: 情感 C: 意向 D: 行为
    • 双语不仅有工具和人文功能,还有认知功能,这是双语的( )优势。 A: 发展 B: 情感 C: 学习 D: 认知

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      显示 认知 学生 民族 正向 情感 民族学 双语 测验 积极 态度

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