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  • 2021-04-14
    学生因获得满意的学习结果而更愿意学习,因获得不满意的学习结果可能厌恶学习,这符合桑代克提出的(
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    举一反三

    • 学生因获得满意的学习结果而更愿意学习,因获得不满意的学习结果可能厌恶学习,这符合桑代克提出的( ) A: 准备律 B: 练习律 C: 效果律 D: 强化律
    • 桑代克认为,学习的形成受学习行为结果的影响,即学习的效果律。
    • 在试误学习的过程中,学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )
    • 中国大学MOOC: 桑代克认为,学习的形成受学习行为结果的影响,即学习的效果律。
    • 学习者想学习,让他学习,他就感到满意,反之则不然。这体现的是桑代克提出的() A: 练习律 B: 效果律 C: 准备律 D: 强化律

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    • 如果工作日为8小时,其中必要劳动时间与剩余劳动时间各4小时,采取绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产方法各延长剩余劳动时间2小时,它们的剩余价值率分别由原来的100%变为 A: 150%,100% B: 150%,200% C: 100%,200% D: 150%,300%
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      厌恶 满意 可能 结果 提出 更愿 不满意 符合 获得 学习 学生 愿意 得不 不满

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