语文教学目标的设计要与课程目标内容相对应。可从 ______ 三个维度考虑，但要区别于课程目标。
举一反三
- 【多选题】 下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些 ? A. 课程目标是特定领域、特定学段的目标,教学目标是特定学习内容的目标,如单元、课文等。 B. 对于语文教师的教学而言,语文课程目标的价值大于教学目标。 C. 课程目标与所有学生关联,教学目标与具体学生关联。 D. 语文课程目标就是教学目标。 A. 课程目标是特定领域、特定学段的目标，教学目标是特定学习内容的目标，如单元、课文等。 B. 对于语文教师的教学而言，语文课程目标的价值大于教学目标。 C. 课程目标与所有学生关联，教学目标与具体学生关联。 D. 语文课程目标就是教学目标
- 下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些？ A: 语文课程目标就是教学目标。 B: 课程目标与所有学生关联，教学目标与具体学生关联。 C: 对于语文教师的教学而言，语文课程目标的价值大于教学目标。 D: 课程目标是特定领域、特定学段的目标，教学目标是特定学习内容的目标，如单元、课文等。
- 语文课程目标也称语文教育目标，语文教学是语文课程目标的依据。
- 下列教育目标的层次由高到低的顺序是 A: 课程目标 培养目标 教学目标 B: 教学目标 培养目标 课程目标 C: 培养目标 课程目标 教学目标 D: 课程目标 教学目标 培养目标
- 狭义上的课程目标主要指教育目标=教育目的＋培养目标＋课程教学目的＋教学目标。（)