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  • 2021-04-14
    任务越难的学习内容,越需要更高的学习动机
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    举一反三

    • 学习课题越难,动机水平越高。()
    • 研究发现,动机水平与学习任务的难易程度有关,任务越难,最佳动机水平()。 A: 越高 B: 适度 C: 越低 D: 较高
    • 任务越难,所需要的最佳动机水平越( )。 A: 越高 B: 越低 C: 中等 D: 不变
    • 学习动机与学习效果的关系是 A: 学习动机越强,学习效果越好 B: 学习动机和学习效果两者关系不大 C: 动机的最佳水平随学习任务的难度的变化而变化 D: 学习动机越弱,学习效果越差 E: 学习动机是学习效果的充分条件
    • 在学习任务比较简单时,动机强度与学习效率的关系是线性的关系,即动机强度越高,学习效率越佳。()

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