問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。 2. 「１文を...をとらえる」という三つに分かれています。
错
举一反三
- 問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。2.「１文を理解するストラテジー」は、「語のまとまりをとらえる」、「『する／される』の関係をつかむ」、「文の構造をとらえる」という三つに分かれています。
- 問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。 4.「文章の展...立場を見分ける」という二つに分かれます。
- 問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。4.「文章の展開を理解するストラテジー」は「文末に注目して書き手の意見を見抜く」「書き手の立場を見分ける」という二つに分かれます。
- 14頁の発展問題２の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。もし相手をよく知っていたら、雑談に悩まされることはないだろう。
- 語のまとまりの分け方が正しいかどうか、判断してください。 （4）何をするに/もいつもま/じめにやっている/つもりだ/けれども、どうして/こんなにい/ろいろな/ことが/遅くなってしまう/のだろう
内容
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問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。 3. 「文の連続を理解するストラテジー」は、「『これ』『それ』が指すもの」「省略されているもの」「関連のある言葉」の三つが含まれています。
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33頁の発展問題２の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してくださ...ほめないようにしたほうがいい」と言った。
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問：「始め」の授業の内容に合っているかどうか、判断してください。5.「知識を使って理解するストラテジー」は内容の助けを借りて文章の意味を考える方法です。
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84頁の基本問題を読んで、次の質問に答えてください。3. 「文章のまとめが書かれている」と感じられる文を1つ選び、その番号を書いてください。
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14頁の発展問題２の文章を読んで、文章の内容と合っているかどうか、判断してください。 友人Ａと話していると、話し相手は疲れてしまう。