学习某种材料后,相隔一段时间后所測量到的保持量,比学习之后立即測量到的保持量要()
举一反三
- 学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（） A: 记忆扩张现象 B: 记忆恢复现象 C: 记忆潜伏现象 D: 记忆提取现象
- （）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。
- 幼儿记忆的回涨现象是指学习后一段时间记忆保持量比学习后立即测得的保持量要高。你认为这种观点
- 在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象，这种现象称之为
- 甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后，甲班同学的平均保持量是83%，乙班同学的平均保持量是25%。由此可见，防止遗忘要( )。