现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括（
举一反三
- 现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。 A: 知识、技能与情感 B: 社会、儿童与学科 C: 政治、经济与文化 D: 难度、广度与深度
- 现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包（）。 A: 知识、技能与情感 B: 难度、广度与深度 C: 社会、儿童与学科 D: 政治、经济与文化
- 下列不属于政治因素对课程变革的影响的是 A: 制约课程变革的目标 B: 制约课程结构的变革 C: 制约着课程变革的内容选择 D: 制约着课程的编制过程
- 课程开发通常包括课程目标的确定、课程内容的选择、课程内容的组织、课程实施和课程评价。
- 2.“泰勒原理”揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程，它是现代课程论最有影响的理论构架。以下属于“泰勒原理”所揭示的四个阶段中包含的内容的是（ ）