在微课中，为了让学习者学懂内容，屏幕上应该多录入一些文字，以辅助记忆
举一反三
- 关于微课的设计要求和特点，下列观点正确的有 A: 微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解 B: 教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式 C: 微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升 D: 教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展
- 微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体验。
- 微课按照应用的目的来划分，可以划分为： A: 课前预习类微课，以学习新知为主 B: 课中辅助类微课，以解决难点问题为主 C: 课后巩固扩展类
- 无错性学习属于（） A: 环境适应的一种 B: 外在记忆辅助工具 C: 内在记忆辅助工具 D: 助记术 E: 电子记忆辅助具
- 中国大学MOOC: 微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体验。