小明听到一支歌曲时，高兴的说：“妈妈，我也会唱，老师教过我们。”这是记忆的（）。
再认过程
举一反三
- 小明听到一支歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，老师教过我们！”这是记忆的() A: 识记过程 B: 保持过程 C: 再认过程 D: 回忆过程
- 中国大学MOOC: 一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作 （ ）
- 一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，...玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作 （
- 一天,玲玲听到一首好听的歌曲时,高兴地说:“妈妈,我也会唱,幼儿园老师教过我们。”又有一天,玲玲跟妈妈逛商店,指着货架上的玩具说:“妈妈,我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作() A: 识记 B: 保持 C: 回忆 D: 再现
- 一天，玲玲听到一首好听的歌曲时，高兴地说：“妈妈，我也会唱，幼儿园老师教过我们。”又有一天，玲玲跟妈妈逛商店，指着货架上的玩具说：“妈妈，我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作（）。 A: 识记 B: 保持 C: 回忆 D: 再认
内容
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冬冬在街上看到商店招牌上的字时 ，高兴地说：“妈妈，这个字我认识，老师教过我们。”这是记忆过程中的
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小明在街上看到商店招牌上的字时,高兴地说:“妈妈,这个字我认识,老师教过我们。”这种现象,在心理学中属于
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欢欢听到歌曲《小白兔，白又白》时，高兴地说：“老师教我们唱过。”这种记忆现象是（
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小明在街上看到商店招牌上的字时,高兴地说:“妈妈,这个字我认识,老师教过我们。”这种现象,在心理学中属于( )。 A: 识记 B: 保持 C: 回忆 D: 再认
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鹏鹏听到歌曲《粉刷匠》时，高兴地对妈妈说：“这首歌老师教我们唱过”。这种记忆现象是( )。 A: 再认 B: 识记 C: 保持 D: 回忆