本科院校转型进行职业教育不是降格
举一反三
- 进行职业教育和进行通识教育的地方本科院校并没有高低之分。（）
- 《贵州省支持职业教育发展若干措施》要求，贵州职业教育要积极推进“3＋4”中本贯通专业试点。推进职业高等教育试点，探索国家“双高”学校和省优质高职院校特色专业举办四年制（ ）或“3＋2”（ ）。 A: 职业本科教育 B: 职业本科教育试点 C: 高职-本科贯通培养 D: 中高本贯通
- 题目：建设应用技术大学——我国现阶段地方本科院校转型目标研究
- 我国《旅游法》规定，国家鼓励和支持发展( )。 A: 旅游研究生教育 B: 旅游本科教育和职业教育 C: 旅游职业教育和培训 D: 旅游本科教育和培训
- 《国家职业教育改革实施方案》,作为我国职业教育的顶层设计,《方案》提出,从2019年开始,我国将在( )启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(即1+X证书)制度试点工作。 A: 职业院校、应用型本科高校 B: 985、211高校 C: 一般本科院校 D: 军事院校