游憩学领域的专业拓展的顺序是?? 审美世界-生产世界-生态世界-生活世界|生产世界-审美世界-生态世界-生活世界|生态世界-生产世界-生活世界-审美世界|生产世界-生活世界-生态世界-审美世界
生产世界-审美世界-生态世界-生活世界
举一反三
- “生活世界”与“科学世界”的关系是（） A: 科学世界源于生活世界 B: 科学世界独立于生活世界 C: 科学世界先于生活世界 D: 科学世界与生活世界同时产生
- 三类世界包括（）。 ①经济世界 ②文化世界 ③生态世界 ④政治世界 ⑤社会世界 A: ①②③ B: ③④⑤ C: ①④⑤ D: ②④⑤
- 以下属于对“生活世界”的正确理解的是（）？ A: 生活世界不是抽象的概念世界，而是原初的经验世界。 B: 生活世界不是脱离人的死寂的物质世界，而是人与世界的“共在世界”。 C: 生活世界就是一种意象世界。 D: 生活世界是人的生存活动本身。
- 开放，从内容角度讲，意味着科学世界（书本世界)向生活世界的回归，生活世界是科学世界的基础，是科学世界的意义之源，教育必须回归生活世界、回归儿童的生活。（)
- 科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。
内容
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教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。（ ）
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科学世界与生活世界关系
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科学世界与生活世界关系
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教育回归生活世界的含义是只要求生活世界不要求科学世界。参考答案：错误
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简述科学世界与生活世界关系。